JUEGOS: Mr Potato

Para ets actividad necesitaremos un mir potato, o también lo podemos hacer reciclado o bien con papel o rellenando una media beige con algodón y las partes del cuerpo con cartulina, gomaeva y velcro El profesor coge una parte del cuerpo y pregunta "What is this?" (¿cual es?)  y los niños lo dicen en ingles. Después el profesor las coloca en sitios incorrectos y pregunta : "Is it correct?"(¿es correcto?) y deben responde "Yes" o "No"


Artesanal

JUEGOS: Partes del Cuerpo

En este juego se coloca un papa noel grande en la pared y el profesor va recorriendo las partes para recordarlas o aprenderlas .

JUEGOS: Burrito

Para este juego prepararemos un dibujo grande de un burrito (sin cola), un antifaz y unas colas de diferentes colores por separado. Después se elije a un niño que se pondrá el antifaz y tendrá que colocar una cola con celo  en el burro sin mirar. Cada vez que intenta poner la cola en un lugar equivocado se le ayuda "Not on the eyes", "Not on the leg" y si acierta decimos "yes"

JUEGOS: Simon Says

En este juego como su titulo dice un niño sera Simón , situado de manera que todos le vean, dará unas instrucciones a los demás niños  por ejemplo "Touch your nose"
Si Simón dice antes de la instrucción "Simón says" hay que obedecerlo si por el contrario , no dice eso antes de la instrucción no hay que realizara.

JUEGOS: Whose Hand/ Shoe/ Nose is it?

Para este juego necesitaremos una sabana o tela que se deja ver las sombras , estiramos la sabana como si estuviese tendida y varios niños se pondrá detrás  y tienen que averiguar de quienes son las partes del cuerpo que se deja.
Ejemplo:

POEMAS Y RIMAS: This litlle Pissy

Esta rima hace referencia a la rima tradicional de castellana de este dedito pide pan ,este va a buscarlo etc, esta rima podríamos utilizarlo a la hora de tener un acercamiento con el niño como puede ser en la ducha o después en el cambio de ropa .

 Letra:

This little piggy went to the market,

This little piggy stayed home,

This little piggy had roast beef,

This little piggy had none,

And this little piggy cried wee wee wee all the way to town.

Video:

CANCIONES TRADICIONALES: Body

Esta canción es una forma de trabajar las partes del cuerpo, es decir, que sepan reconocer donde están, que las sepan en ingles y que disfruten y baile. Para ello podemos utilizar una vez escuchada la canción un cuerpo humano y que según la educadora nombre  una parte que ya haya sido dicha en la canción tenga que poner una fecha de cartulina pegada sobre la parte.
Ejemplo (solo faltaría la flechita para indicar)

Video

CANCIONES TRADICIONALES: Body

Con esta canción desarrollaremos el conocimiento sobre las distintas partes del cuerpo en ingles y donde se sitúa, para ello utilizaremos el masaje como técnica para el aprendizaje señalando cada parte que nombra la cancion. Podemos también aprovechar este masaje para utilizarlo antes de la hora de la siesta para relajarse.

Masaje infantil :

 One little finger, one little finger, one little finger. 

Tap tap tap. 

Point your finger up. 

Point your finger down. 

Put it on your head. Head! 

One little finger, one little finger, one little finger.

Tap tap tap. 

Point your finger up. 

Point your finger down. 

Put it on your nose. Nose! 

One little finger, one little finger, one little finger.

Tap tap tap. 

Point your finger up. 

Point your finger down. 

Put it on your chin. Chin! 

One little finger, one little finger, one little finger.

Tap tap tap. [

Point your finger up. 

Point your finger down. 

Put it on your arm. Arm! 

One little finger, one little finger, one little finger.

Tap tap tap. 

Point your finger up. 

Point your finger down. 

Put it on your leg. Leg! 

One little finger, one little finger, one little finger.

Tap tap tap. 

Point your finger up. 

Point your finger down. 

Put it on your foot. Foot! 

Put it on your leg. Leg! 

Put it on your arm. Arm!

Put it on your chin. Chin! 

Put it on your nose. Nose! 

Put it on your head. Head! 

Now let's wave goodbye. Goodbye!

HEAD SHOULDERS KNEES AND TOES

Esta canción podemos ir haciéndola en movimiento es decir ir cantando a la vez que señalamos el normbre de la parte que decimos así producimos una asociación de términos en ingles con la parte que decimos, también si queremos realizar también una actividad de  relación entre los  niños a modo de juego podrian tocar las "knees" de los niños que lleven una camisa blanca  así con distas características o prendas que lleven los niños y también cambiando las partes del cuerpo.

Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes.
Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes.
And eyes and ears and mouth and nose.
Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes.

Eyes. 
Ears. 
Mouth. 
Nose

Otra forma de jugar es eliminando de la letra alguna parte del cuerpo , lo mas normal con niños es ir quitando por orden, y hacer un silencio en esa parte. En el siguiente viendo podemos ver como se quedan en

silencio en alguna partes.

 

TOMMY THUMB

Esta canción trata sobre los dedos de la mano, en ella poco a poco va nombrando de una forma original a los dedos y a través de preguntar donde están van apareciendo en la mano.

Tommy Thumb, Tommy Thumb,
Where are you?
Here I am, here I am,
How do you do?

Peter Pointer, Peter Pointer,
Where are you?
Here I am, here I am,
How do you do?

Toby Tall, Toby Tall,

where are you?
Here I am, here I am,
How do you do?

Ruby Ring, Ruby Ring,
Where are you?
Here I am, here I am,
How do you do?

Baby Small, Baby Small,
Where are you?
Here I am, here I am,
How do you do?

Fingers all, Fingers all,
Where are you?
Here we are, here we are,
How do you do?
Here we are, here we are,
How do you do?

IF YOU'RE HAPPY AND YOU KNOW IT CLAP YOUR HANDS

Esta canción que os mostramos podríamos utilizarla como recurso psicomotor  ya que debe existir coordinación entre lo que escuchamos los gestos , y al igual que otras canciones existen numerosas versiones para ello dejo la canción escrita y un ejemplo en formato vídeo de otra versión de la canción.

If you're happy and you know it
Clap your hands (Clap, Clap)
If you're happy and you know it,
Clap your hands (Clap, Clap)
If you're happy and you know it,
And you really want to show it*,
If you're happy and you know it,
Clap your hands (Clap, Clap).

If you're happy and you know it
Stomp your feet (Stomp, Stomp)
If you're happy and you know it,
Stomp your feet (Stomp, Stomp)
If you're happy and you know it,
And you really want to show it,
If you're happy and you know it,
Stomp your feet (Stomp, Stomp)

If you're happy and you know it
Shout "we are"!
If you're happy and you know it,
Shout "we are"!
If you're happy and you know it,
And you really want to show it,
If you're happy and you know it,
Shout "we are"!